U3A Basic Spanish

Grupo Básico Español – lección veinticuatro Buenos días señores y señoras. Bienvenidos a la lección veinticuatro de la clase de español. Espero que todos hayan tenido unas buenas vacaciones de Pascua. Solo recibí un huevo. Me trataron muy mal. Tendremos doce clases en el semestre de verano, hasta el 17 de julio. No habrá clase el 7 de mayo y el 29 de mayo, ya que caen después de las vacaciones de primavera. La tarifa será de diez libras esterlinas. Tenemos malas noticias. En junio, Lucía se va a Ecuador y estará ausente durante quince meses. ¡La extrañaremos mucho! After that bad news, I think you all need cheering up, so let’s have a video in the series Spanish in 10 Minutes. This week, Xisca seems more interested in her hair than she does in Spanish! Click HERE for link Las Dudas de Marta Before Easter, we left Marta and Alberto in the bar having a drink. What has happened since then? Shall we find out? Capítulo Tres Marta está nerviosa. Alb...

Grupo Básico Español – lección diecisiete Buenos días señores y señoras. Bienvenidos a la lección diecisiete de la clase de español. Pronunciation of words Last week (la semana pasada) Eric got into trouble with Lucy for his pronunciation of verbs. Let’s have a quick recap on where the stress is on words. There are six simple rules : 1.      The NoS rule. If a word has no accent and ends with an N or S or a vowel (A,E,I,O U), the stress is on the penultimate syllable (the last but one syllable). zap a to, c a sas, re co rre, melocot o nes 2.     With words that have no accent and end in a consonant (other than N or S), the stress is on the last syllable: Madr i d, españ o l, Jer e z 3.     If the stress comes elsewhere it must be marked with a written accent: rep ú blica, lleg ó , quiz á s, polic í a, estaci ó n, pl á tano. 4.     When using a verb in the present tense, the stress is o...

Construcciones con "gustar" y verbos parecidos En estas oraciones, un elemento (el sujeto) produce una emoció n , sentimiento o reacción (por ejemplo, miedo, felicidad, aburrimiento...) en otra persona (el objeto indirecto). Ejemplo: A mí me encanta la música rock. (I like rock music. Literally: "Rock music pleases me.") -         La música rock : El sujeto - produce la emoción -         Me: El objeto/complemento indirecto - la persona que siente (recibe) la emoción -         Encanta: El verbo - expresa qué reacción o emoción siente el objeto indirecto. Cómo se forma? Presente  (yo) gusto (tú) gustas (él/ella/Ud.) gusta (nosotros) gustamos (vosotros) gustáis (ellos/ellas/Uds.) gustan La terminación del verbo tiene que coincidir con el sujeto (el elemento que causa la emoción). Esto quiere decir que si el sujeto es plu...